Sistema TI-Navigator

Secundaria "Ignacio Ramírez"

2011-02-28T10:09:00.008-06:00

En esta clase el profr. Ernesto Gutierrez, muestra la creatividad en el uso del Laboratorio de Matemáticas, en un tema algo complicado para los alumnos, se pretende determinar una expresión general cuadrática para definir el enésimo término en sucesiones numéricas y figurativas utilizando el método de diferencias.
Tema que pertenece al cuarto bloque de tercer grado

Situación didáctica: En la figura 1 de la siguiente sucesión se ven tres caras del cubo, en la figura 2 se ven nueve caras.

Determina lo siguiente:

¿Cuántas caras se ven en la figura 3?
¿Cuántas caras se ven en la figura 4?
Si la sucesión de figuras continua en la misma forma, ¿cuántas caras es posible ver en la figura que ocupa el lugar 15?
¿Cuál es la expresión algebraica que permite conocer el total de caras que es posible ver en cualquier figura que esté en la sucesión?

Secundaria No. 8 y TI-Navigator

2010-10-21T21:10:00.000-05:00

En este ciclo escolar 2010-2011, los alumnos de la secundaria No. 8 "Ignacio Ramírez" realizaron unas mejoras en el Laboratorio de Matemáticas, en compañia de sus maestros.

Después de lo anterior el Profr. Ernesto Hernández, nos invitó a presenciar una de las clases de matemáticas en esta secundaria , el Profr. Hernández nos comparte que sus estudiantes, casi le exigen que los lleve al aula de Texas instruments.

Esta secundaria es una de las escuelas públicas, que son parte de la Alianza en el municipio de Santa Catarina, en las cuales Texas Instruments equipó con el sistema Navigator, desde hace tres años cuando ofreció la capacitación por el Dr. Walter Stroup junto con la Dra. Lupita Carmona y posteriormente le dio seguimiento el Dr. Corey Brady

MENSAJE DE CLAUSURA (Simposio 2010)

2010-07-23T12:58:00.009-05:00

MENSAJE DE CLAUSURA

El Aula Interactiva y Comunidades de Practica

Actividades rumbo al cierre de ciclo escolar

2010-06-14T10:10:00.001-05:00

Las actividades en el Laboratorio de Matemáticas y Ciencias en la secundaria técnica No. 31 "Dr. Mateo A. Sáenz Treviño" han sido llevadas a cabo con múltiples objetivos, recientemente en este espacio alumnos de la secundaria No. 5 y técnica 31 (30 en total) recibieron un entrenamiento de seis sesiones sabatinas que culminó con el examen de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas en su primera fase en Nuevo León.

El Profr. Luis Manuel Delgado con los alumnos de tercer grado, aparte de cumplir con las actividades propuestas en Plan y Programas complementó sus clases con asesorías rumbo al Concurso de Ingreso a la preparatoria.

Los maestros de primer grado, llevaron a cabo actividades que permitieran a sus alumnos conocer las funciones básicas de la calculadora en temas como:

Operaciones de números con signo
Jerarquía de las operaciones
Potenciación y radicación
Ubicación de puntos en el plano cartesiano
Introducción a funciones
Proporcionalidad
Valor numérico de una expresión algebraica

Resultados ENLACE en secundarias con Laboratorios de Matemáticas

2010-05-04T22:51:00.009-05:00

La escuela secundaria "Ignacio Ramírez" se incorporó al programa de mejoramiento de la enseñanza de las matemáticas con Tecnología Texas Instruments con el sistema TI-Navigator en el año 2007 con Alianzas Educativas.

Esta secundaria esta enclavada en un medio socioeconómico bajo en la Colonia San Gilberto en Santa Catarina, Nuevo León, recientemente recibió un reconocimiento de parte de las autoridades de la Secretaría de Educación del Estado de Nuevo León por los resultados obtenidos en la prueba ENLACE.

La directora del plantel Profra. Belinda Guerra, los maestros de matemáticas, Profr. Ernesto Hernández, Profra. Magdalena Mexquitic y la Profra. Carmen Ramos participantes en las capacitaciones ofrecidas por Texas Instruments, primeramente de Dr. Walter Stroup, Dra. Guadalupe Carmona, Dr. Juan Melín, Corey Brady, han enriquecido sus estrategias didácticas de tal forma que se refleja en los resultados obtenidos por sus estudiantes, al obtener puntajes arriba de la media estatal y nacional.

Para complementar la información visita Resultados Enlace con CCT 19EES0109D1

Porcentaje de Alumnos en cada nivel de logro por grado 2009/2008/2007

INSUFICIENTE
Escuela	Entidad	Pais

ELEMENTAL
Escuela	Entidad	Pais

BUENO
Escuela	Entidad	Pais

EXCELENTE
Escuela	Entidad	Pais

1º

2009

23.3%

48.6%

57.2%

50.0%

36.7%

33.9%

26.7%

12.3%

8.2%

0.0%

2.3%

0.7%

2º

2009

7.9%

49.7%

56.0%

41.6%

38.0%

35.8%

48.5%

10.4%

7.6%

2.0%

1.8%

0.6%

3º	2009
	2008
	2007

50.6%	49.1%	56.3%
69.0%	58.0%	58.3%
75.0%	59.3%	58.0%

47.1%	37.4%	36.0%
27.6%	33.3%	34.5%
23.7%	35.8%	37.6%

2.3%	11.4%	7.1%
3.4%	7.7%	6.4%
1.3%	4.5%	4.1%

0.0%	2.1%	0.6%
0.0%	1.0%	0.5%
0.0%	0.4%	0.3%

La secundaria Técnica 31, que también forma parte de la Alianza con Texas Instruments, reporta resultados muy favorables sobre todo en tercer grado, donde el Profr. Luis Manuel Delgado está recibiendo sus respectivos reconocimientos y la invitación a participar al concurso "Mérito Docente" que convoca la Secretaría de Educación del estado entre maestros destacados.
Información completa en Resultados ENLACE con CCT: 19DST0031Z (Turno matutino)

Porcentaje de Alumnos en cada nivel de logro por grado 2009/2008/2007

INSUFICIENTE
Escuela	Entidad	Pais

ELEMENTAL
Escuela	Entidad	Pais

BUENO
Escuela	Entidad	Pais

EXCELENTE
Escuela	Entidad	Pais

1º

2009

59.6%

53.9%

56.7%

35.9%

34.0%

4.5%

9.5%

8.6%

0.0%

0.6%

0.7%

2º

2009

64.6%

57.2%

56.4%

31.5%

35.4%

35.7%

3.9%

6.8%

7.3%

0.0%

0.5%

0.6%

3º	2009
	2008
	2007

42.0%	56.9%	57.4%
56.2%	66.3%	60.6%
45.9%	66.6%	61.1%

46.7%	35.3%	35.0%
36.5%	29.1%	32.9%
50.3%	30.8%	35.1%

11.2%	7.1%	7.0%
7.3%	4.5%	5.8%
3.3%	2.5%	3.6%

0.0%	0.6%	0.6%
0.0%	0.2%	0.4%
0.5%	0.1%	0.3%

Actividad en Cd. Juárez

2010-04-21T21:46:00.000-05:00

Indudablemente qué los maestros de Cd. Juárez Chihuahua comprometidos con el trabajo docente en lograr aprendizajes significativos en matemáticas encontraron un excelente apoyo en la tecnología Texas Instruments en particular con el sistema TI-Navigator, después de las primeras capacitaciones que recibieron primero por el Dr. Walter Stroup y la Dra. Lupita Carmona y más recientemente de Corey Brady experto en matemáticas de Texas Instruments han formado comunidades de aprendizaje donde comparten experiencias y actividades, reuniéndose en forma periódica con maestros de la localidad, donde hasta el momento han logrado resultados sobresalientes que se reflejan en los resultados de la prueba ENLACE 2009 como en la secundaria Estatal 3012 y técnica 41 por mencionar las pioneras en esta ciudad del estado de Chiuahua.

El Profr. Jaime Borjas es uno de los maestros líderes que nos comparte un video de una sección de su clase de matemáticas con el tema de solución de un sistema de ecuaciones lineales.

Escuela Normal Superior del Estado (ENSE)

2010-04-18T14:46:00.008-05:00

Este viernes 16 de abril estuvimos en la Escuela Normal Superior del Estado (ENSE) de Nuevo León por invitación de la Catedrática de esta institución formadora de docentes Profra. Carmen Carrillo con alumnos de la especialidad de matemáticas en especial con una asignatura "Tecnología y Didáctica de las Matemáticas" en un apartado de "El Uso de la Calculadora en el Aula"

Agenda de la reunión:

Breve introducción con el video de "Programas en Acción", para dar a conocer los Programas que se llevan a cabo en las secundarias de Alianzas educativas en los estados de Nuevo León, Chihuahua y Veracruz
Presentación con diapositivas acerca de los Laboratorios de Matemáticas y Ciencias que gracias a Texas Instruments se han instalado en las secundarias de Nuevo León y Cd. Juaréz Chihuahua en los cuales se cuenta con el Sistema TI-Navigator con 40 calculadoras conectadas en red inalambrica.
Taller con actividades generativas, utilizando las herramientas del sistema Centro de Actividades, Captura de Pantallas, Sondeo rápido, LearningCheck y AnalysisClass. Actividad realizada
Al finalizar la actividad se entregó materiales en un CD con Planes y Programas, recursos para entrenar a estudiantes con talento rumbo a concursos de Olimpiadas, además de recomendaciones didácticas que la Secretaría de Educación entrega a los maestros de matemáticas frente a grupo .

Observaciones: los estudiantes normalistas estuvieron muy participativos e interesados en el desarrollo del taller, se logró dar a conocer el propósito de las actividades generativas y su uso con el sistema TI-Navigator, previamente se les había creado un nombre de usuario y contraseña personalizado, así qué, al conectarse a la red reconocieron su intervención en la actividad, aspecto que les motivó a participar.

En la introducción a la actividad, les solicité que "movieran" un punto en el plano cartesiano y pensar en que temas pueden ser abordados en el plano cartesiano, reconociendo que se aplica en el tema de números con signo, ubicación en el plano cartesiano por mencionar algunos de primer grado de secundaria.

Al utilizar el Sondeo con la respuesta falso-verdadero y observar al final el diagrama de barras con las respuestas, reconocieron el tipo de evaluación instantánea y su potencial aplicación.

La Captura de Pantallas fue una opción que mostré a los Normalistas como una forma de monitorear el avance logrado por los estudiantes, para detectar quien requiere apoyo y retroalimentación.

Al finalizar la sesión apliqué una prueba con LearningCheck únicamente con seis reactivos de opción múltiple que previamente había diseñado, lo contestaron, recogí sus respuestas abriendo AnalysisClass con lo cual fue posible observar su calificación, aquí observamos la gráfica que muestra la cantidad de respuestas correctas e incorrectas de este pequeño instrumento de evaluación.

Profr. Refugio Herrera

Padres de famila en el Laboratorio de Matemáticas y Ciencias

2010-03-10T12:50:00.005-06:00

Este día los padres de familia del grupo 1°C nos visitaron en el Laboratorio de Matemáticas y Ciencias para hacer la entrega de boletas de calificaciones correspondientes al tercer bimestre en la Secudaria Técnica No. 31 (turno matutino) "Dr. Mateo A. Sáenz Treviño", el Profr. Héctor Ruiz Esquivel maestro de matemáticas de este grupo fue el responsable de esta actividad.

El profr. Ruiz Esquivel, entregó los resultados de ENLACE Intermedia que el Estado de Nuevo León aplica, felicitó a los padres de familia donde sus hijos tienen resultados sobresalientes en esta prueba, además hizo una demostración del sistema TI-Navigator, con una actividad interactiva, explicando la forma en que los estudiantes participan en clase con lo anterior la secundaria técnica 31 hace un reconocimiento a la empresa Texas Instruments por su invaluable apoyo, al dotar de equipo, capacitación y seguimiento a este programa de matemáticas, que dentro de sus objetivos persigue, disminuir el porcentaje de reprobación y aumentar el aprovechamiento en la asignatura, disminuir el porcentaje de deserción con estrategias innovadoras, que despierten y mantengan el interés de los estudiantes adquiriendo aprendizajes significativos con el uso de tecnología TI-Navigator

Visita de Alianzas Educativas

2010-02-28T22:06:00.003-06:00

La Lic. Pilar Castellanos visitó las escuelas secundarias que cuentan con equipo Texas Instruments durante su estancia en la Ciudad de Monterrey, observó una clase de matemáticas, también coversó con alumnos y maestros sobre la forma que ha facilitado el aprendizaje de la asignatura.

Laboratorio de Matemáticas y Ciencias

2010-02-26T21:22:00.002-06:00

El Profr. Luis Manuel Delgado en la secundaria Técnica No. 31 "Dr. Mateo A. Saénz Treviño" es uno de los maestros pioneros en el uso de Tecnología Texas Instruments en especial con el sistema TI-Navigator.

El Profr. Luis Manuel utiliza el Centro de Actividades del Navigator como punto de partida para discutir y analizar los temas matemáticos entre sus estudiantes y comparte que los estudiantes se animan a participar sin tener miedo al error ya que a partir de este aprenden y tienen la posibilidad de corregir sus respuestas y el a su vez tiene la oportunidad de monitorear el aprendizaje de los estudiantes mediante la captura de pantallas.

Además menciona que a partir del uso de esta poderosa tecnología (TI-Navigator) el porcentaje de reprobación se ha reducido en un 50% entre sus alumnos.

Simposio Latinoamericano Para la Integración de la Tecnología en el Aula de Matemáticas y Ciencias

2010-02-21T12:18:00.009-06:00

Convocatoria de Ponencias 2010

Estimados maestros:

Texas Instruments hace extensiva la convocatoria para enviar ponencias y talleres a sobre la integración de la tecnología en el aula dentro del marco del Segundo Simposio Latinoamericano para la Integración de la Tecnología en el Aula de Matemáticas y Ciencias.

Todas las propuestas serán consideradas para su evaluación por el comité del Simposio comprendido por Texas Instruments y maestros líderes en educación práctica de las matemáticas y las ciencias (Física, Química y Biología).

Los ponentes y conferencistas recibirán inscripción la cual incluye la tecnología TI Nspire (calculadora y software), registro a las conferencias, comidas incluidas en el programa y créditos en la página de Texas Instruments.

Fecha límite para enviar propuestas: 27 de abril de 2010

Favor de completar la planilla que se encuentra a continuación y enviarla a:

ovargas@ti.com

Actividades con el libro de texto del alumno

2010-02-16T00:32:00.002-06:00

La secundaria técnica No. 31 se encuentra ubicada en la Colonia Nueva Aurora, en la calle amatlán No. 100 en Santa Catarina, Nuevo León en un zona de alta marginación, donde los jóvenes de los alrededores se desarrollan y se enfrentan a situaciones de riesgo, como, pandillerismo, drogadicción, familias desintegradas, cabe mencionar que actualmente esta institución cuenta con 1100 alumnos distribuidos en dos turnos con un personal docente y administrativo de 80 miembros.

El director es el profr. Ancelmo López Rodríguez quien se ha preocupado por dar respuesta a las expectativas de mejora y confianza que han depositado los padres de familia al solicitar sean aceptados sus hijos en este plantel, los resultados que arrojan las pruebas ENLACE en el turno matutino han sido muy aceptables, en los acuales se observa un gran mejoría desde el 2007 hasta la fecha. (CCT 19DSTOO31Z).

En el siguiente video se muestra parte del trabajo desarrollado por el Profr. Luis Manuel Delgado que con su participación ha contribuido en que estos cambios se estén dando en los distintos indicadores de las pruebas estandarizadas, específicamente desde que integró el uso de tecnología entre sus alumnos.

Laboratorio de Matemáticas y Ciencias de la Secundaria No. 8

2010-02-11T23:33:00.002-06:00

Visita realizada a la Escuela Secundaria No. 8 "Ignacio Ramírez" turno matutino en Santa Catarina, Nuevo León, una de las secundarias que forman parte del Consejo Nacional de Alianzas Educativas en la cual Texas Instruments da seguimiento al programa TI-Navigator como apoyo al aprendizaje de las matemáticas con tecnología, con el cual a logrado avances notables en el aprovechamiento académico de la asignatura.

Esta ocasión observamos una sesión de clase en donde la Profra. Magdalena Mexquitic nos invitó para estar presentes con un grupo de primer grado, el tema tratado fue el plano cartesiano, localización de puntos, coordenadas, reconocimiento de los cuadrantes que se forman, en donde los estudiantes desplazan un punto en la calculadora graficadora y toman significado, además del sentido negativo de los números.

Cabe mencionar que esta escuela alcanzó el 26° lugar entre 724 secundarias públicas del estado de Nuevo león en la pasada prueba ENLACE 2009 (C.C.T. 19EES0109D)

Fotografías en la secundaria 8

Funciones en el Centro de Actividades

2010-02-09T21:24:00.001-06:00

Actividades del Bloque 3 de tercer grado de secundaria utilizando el sistema TI-Navigator.

Conocimientos y habilidades: establecer la relación que existe entre la forma y la posición de la curva de funciones no lineales y los valores de las literales de las expresiones algebraicas que definen a estas funciones.

Intenciones Didácticas:

Que los alumnos analicen gráficas de funciones de segundo grado del tipo y = ax2 y adviertan la relación entre la forma y los valores de a, así como del tipo y = x^2+b para establecer la relación entre la posición y los valores de b.
Que los alumnos construyan varias gráficas de la familia y=ax^2 y que adviertan la relación entre los valores de a y la forma de las curvas.
Que los alumnos analicen varias gráficas de la familia y=x^2+a y que adviertan la relación entre los valores de a y la posición de las curvas.
Que los alumnos analicen varias gráficas de la familia y = (x+b)^2 y que identifiquen la relación entre los valores de b y la posición de las curvas.
Que los alumnos construyan varias gráficas de la familia y=(x+b)^2+c y que adviertan la relación entre los valores de b y c y la ubicación de las curvas en el plano cartesiano.
Que los alumnos identifiquen la relación que hay entre los valores de los parámetros a y b en funciones de la forma y=(x+a)(x+b) y la posición de sus curvas en el plano.
Que los alumnos identifiquen las gráficas de funciones del tipo y=x^3 y y=1/x y las comparen con las cuadráticas.

El profesor escribe una función en el Centro de Actividades y les pide a los estudiantes que grafiquen en sus calculadoras funciones que se "muevan" en el eje X o en el eje Y, al hacer los anterior los estudiantes deben de argumentar sus respuestas tomando esto como referncia se realiza un debate en cada uno de las secciones a tratar, analizando las características de las expresiones algebraicas correspondientes, buscando que el alumno reconozca las diferentes formas de las relaciones y los parámetros que la determinan.

En las siguientes imágenes se observan a los estudiantes del Tercer grado grupo "K" en una actitud de gusto e interés durante una de las sesiones en el Laboratorio de Matematicas y Ciencias de la esc. secundaria técnica No. 31 en Santa Catarina, N.L. México, dentro de los proyectos de los maestros de matemáticas de esta secundaria está el de dotar a mediano plazo con más equipo como el TI-NspireNavigator con la ayuda de la Sociedad de Padres de Familia que facilitan el aprendizaje de las matemáticas a los alumnos de este nivel educativo.
Alumnos en acción

Laboratorio de Matemáticas y Ciencias en la Técnica No. 31

2010-01-21T11:21:00.001-06:00

Este día hicimos la reapertura del Laboratorio de Matemáticas y Ciencias en la secundaria técnica No. 31 "Dr. Mateo A. Saénz Treviño" en otra área, más espaciosa, con la finalidad de dotar de más comodidad a los estudiantes, el Profr. Ancelmo López Rodríguez Director de esta institución en conjunto con la Asociación de Padres de familia se esforzaron para tener listo el Laboratorio.

Como primeras actividades se están invitando a los alumnos de primer grado para que conozcan el uso de teclas y funciones básicas de la calculadora TI-84 Plus, se explica del potencial que tiene el Sistema TI-Navigator, donde se pueden observar las participaciones de cada uno de ellos, agradecemos la donación de este equipo que consiste en 32 calculadoras graficadoras TI-84 Plus y al todo el sistema Navigator, además de la capacitación y seguimiento a maestros en este programa a la Directora de Marketing en Latinoamérica de Texas Instruments Olga Vargas quien ha hecho posible que esta tecnología de enseñanza de las matemáticas llegue a escuelas secundarias como la técnica No. 31, gracias a esto los alumnos pueden aprender de una forma más intersante la asignatura acorde a la actualidad que vivimos.

Más fotografías

Simposio Latinoamericano en Guadalajara

2009-07-18T19:17:00.005-05:00

La ciudad de Guadalajara fue la sede del Simposio Latinoamericano para la integración de tecnología en el aula que se llevó a cabo del 9 al 11 de julio de 2009.

"Muchísimas gracias al ITESO por compartir nuestra visión de formar una comunidad de práctica con el objetivo de mejorar la educación y el rendimiento académico de todos los estudiantes en ciencias y matemáticas. Estamos muy agradecidos por poder celebrar este simposio en un campus tan hermoso y por todo el apoyo que los líderes y los maestros del ITESO nos han brindado."

Olga Vargas Lester

Compartimos algunas actividades de los siguientes Maestros:

Invitación al "Primer Simposio Latinoamericano"

2009-06-11T20:23:00.015-05:00

Texas Instruments y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO ), tienen el honor de invitarle al “Primer Simposio Latinoamericano para la integración de la tecnología en el aula de ciencias y matemáticas” a realizarse del 9 al 11 de julio de 2009 en las instalaciones del ITESO en la ciudad de Guadalajara, Jalisco.

Lugar: ITESO- Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Guadalajara, Jalisco.

Costo: $1,380 pesos mexicanos (incluye IVA)
El registro incluye:

• Todas las actividades de los 2 días y medio: talleres y ponencias por maestros expertos.
• Recepción, con el espectáculo de Ballet Folklórico y Mariachi, el día jueves a partir de las 18:30 hrs cortesía de VIVE GUADALAJARA.
• Dos desayunos y una comida
• Los maestros podrán elegir entre recibir una calculadora TI-84 Plus Silver Edition o una TI-Nspire completamente gratis.
• Los maestros tendrán la opción de realizar un tour por la ciudad de Guadalajara, cortesía de VIVE GUADALAJARA.
Programa y actividades

Taller de Capacitación Sistema TI Navigator

2009-05-30T00:41:00.005-05:00

En la Sala de capacitación "Texas Instruments" en NCCEP-México Monterrey, Nuevo León se llevó a cabo en forma de taller con maestros de las secundarias 5, 8 y técnica 31 dando continuidad y seguimiento al fortalecimiento de desarrollo de habilidades en el uso del sistema TI-Navigator, así como a la propuesta de actividades generativas, este evento se efectuó con la conducción de Corey Brady, experto internacional de matemáticas de TI.
La capacitación en imágenes

Capacitación para maestros de Nuevo León

2009-05-22T22:27:00.006-05:00

Estimados Maestros
Sirva la presente para invitarlos cordialmente a la Capacitación en el Uso del Equipo TI-Navigator, de la empresa estadounidense Texas Instruments, que será impartida por el Maestro Corey Brady, experto internacional en el sistema TI-Navigator.
La capacitación se llevará a cabo el viernes 29 de mayo, en las instalaciones del Consejo Nacional de Alianzas Educativas ubicado en la Calle Padre Raymundo Jardón 1063, Col. Centro, Barrio Antiguo. El horario de la capacitación será de 9:30am a 3:00pm (incluye un coffee break y una comida).
Esperamos contar con su asistencia en esta Capacitación que le permitirá conocer el Sistema Navigator e incrementar el interés del alumno en las matemáticas, así como su rendimiento en la materia.
Les pedimos amablemente confirmar su asistencia al teléfono 82420210 al 12 con el Prof. Refugio Herrera o al correo electrónico rherrera@nccepmexico.org.

A t e n t a m e n t e ,

Antrop. Érika B. Carrillo Rodríguez

2009-05-13T22:42:00.007-05:00

Primer Simposio Latinoamericano para la Integración de la Tecnología en el Aula de Matemáticas y CienciasInformación General
Texas Instruments y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO ), tienen el honor de invitarle al “Primer Simposio Latinoamericano para la integración de la tecnología en el aula de ciencias y matemáticas” a realizarse del 9 al 11 de julio de 2009 en las instalaciones del ITESO en la ciudad de Guadalajara, Jalisco.

El objetivo del Simposio es crear y nutrir a una comunidad de práctica donde los maestros y profesores de secundaria, preparatoria y universidad compartan sus mejores experiencias en el aula. Los maestros tendrán la oportunidad de presentar sus trabajos, aprender de otros maestros y explorar la implementación óptima de la tecnología en el aula. Más información a detalle en este link

Laboratorio de Matemáticas en la sec.No. 5

2009-03-24T20:55:00.005-06:00

En este día acompañamos a la profra. Gloria Muñoz Camarillo en una clase en la secundaria No. 5 "Federico Cantú" en un grupo de segundo grado, verificando la conexión a la red con el nombre de usuario y contraseña de los alumnos, además de hacer una breve revisión de la entrada al centro de actividades con la actividad "Alcánzame si puedes".

En un seminario dictado por la Dra. Sarah Davis especialista de Texas Instruments, en la sede nacional del Consejo Nacional de Alianzas Educativas, recomienda incrementar gradualmente el uso de herramientas del Navegador, iniciando con la conexión a la red de parte de los alumnos, una vez que domine alguna aplicación será conveniente que el profesor determine que otra herramienta incorporará en sus clases ya sea la captura de pantallas, con la que puede practicar una o dos semanas, para después continuar agregando el centro de actividades por ejemplo, CabriJr, Learning Check, sondeo rápido, NetLogo, una vez que el docente adquiera la habilidad en el manejo del sistema potenciará las bondades que nos ofrece en la enseñanza de las matemáticas y posibilitará el diseño de actividades generativas.

Experiencias en la Sec. Técnica No. 31

2009-03-06T21:26:00.000-06:00

En este día observamos una clase del Profr. Juan M. Herrera, aplicando una actividad de NetLogo (Enfermos) con un grupo de primer grado, donde los alumnos estuvieron interactuando en la pizarra, el aspecto lúdico de esta actividad atrae y gusta a los estudiantes, una vez que el profesor detiene la actividad, hace a los alumnos algunas preguntas sobre la gráfica que se genera, donde es mayor la velocidad de propagación de la enfermedad? donde es menor? por mencionar algunas.

También estuvimos en la clase de la Profra. Lucía Mayela Torres R. con un grupo de segundo grado, donde revisó algunos conceptos como, función, expresión algebraica, valor numérico, construcción de tablas, empleando la captura de pantallas para verificar el trabajo realizado por los alumnos, la profesora explica que estaban comprobando y reafirmando el tema que habían tratado en el salón de clase habitual.

Reconocemos el gran esfuerzo que están realizando los maestros al integrar el sistema TI-Navigator de una forma creativa apegándose al plan y programas de la SEP (2006).

Reunión seguimiento de Laboratorio de Matemáticas

2009-02-28T00:29:00.000-06:00

En la sec. Técnica 31 tuvimos reunión con los maestros de matemáticas del turno matutino a las 10:am
Profr. Luis Manuel Delgado
Profr. Héctor Javier Ruiz E.
Profr. Jesús Solorio
Profra. Lucía Mayela Torres Rada
Con el fin de intercambiar experiencias en el Laboratorio de Matemáticas, temáticas abordadas
Con los maestros del turno vespertino a partir de las 1:40
Profr. Salvador Mendoza Luna
Profr. Juan Manuel Herrera Arizpe
Profra. Lucía Mayela Torres Rada

ANTECEDENTES

Agosto 2006 se realiza el convenio de participación en la primera alianza con la sec. tec. 31, sec. No. 8 y la sec. No.5

Capacitación en NCCEP-MÉXICO del 17 al 19 de febrero del 2007 a cargo de los expertos de Texas Instruments, Dr. Walter Stroup y la Dra. Guadalupe Carmona Ambos Prestigiados catedráticos de la Universidad de Austin, Texas.

Entrega del equipo de Texas Instruments en abril del 2007

Capacitación del 3 al 6 de julio del 2007 (zócalo académico)

Incorporación como Asesor Técnico Pedagógico en noviembre del 2007

Taller de actividades generativas 19-22 abril 2008 Dr. Walter Stroup, Dr. Juan Melín, Corey Brady, Claudio Figueroa y Profr. Refugio Herrera

Simposio-Taller Latinoamericano del 23-27 junio 2008

Dra. Sarah Davis experta de Texas Instruments (que trabaja en Singapore) dicta una conferencia en NCCEP-MÉXICO a catedráticos de UDEM, ITESM y UR, sobre el diseño de actividades generativas para su aplicación con el sistema TI-Navigator

Estreno de mobiliario en la sec.No. 5

2009-02-12T11:51:00.000-06:00

Este jueves 12 de febrero estuvimos acompañando al profr. Lino Martínez de matemáticas en la secundaria No. 5 "Federico Cantú" en el Laboratorio de Matemáticas y Ciencias, entusiasmado por que están estrenando mobiliario como mesas y sillas, excelente para el trabajo en equipo, el profr. menciona que gracias a las gestiones realizadas por la directora profra. Alicia Herrada ante autoridades educativas de la localidad fue posible obtener este importante recurso que facilita y da comodidad a los alumnos en este espacio.

El maestro Lino en esta ocasión trata el contenido de solución de un sistema de ecuaciones con el metodo gráfico con el apoyo de la calculadora graficadora TI-84 plus y el sistema Navigator.

TUTORÍAS DE MATEMÁTICAS EN EL LABORATORIO

La secundaria técnica No. 31 es sede de las asesorías para los alumnos de las secundarias rumbo a la segunda etapa del concurso de primavera, están participando 22 alumnos, en el Laboratorio de Matemáticas y Ciencias, aspecto que ha motivado a los estudiantes para continuar participando en este evento, las tutorías las estamos llevando a cabo en sesiones de 2 horas, iniciamos el miércoles 11 de febrero, esperamos continuar motivando a nuestros estudiantes y despertando en ellos su espiritú de competencia, además de contribuir a ver las matemáticas desde otro punto de vista, ya que los problemas que se plantean en estos concursos son bastante interesante para ellos. En el siguiente link se observan algunas imágenes de los trabajos

Preparándose para la segunda etapa

Videos en el Laboratorio de Matemáticas

2009-02-02T21:57:00.000-06:00

La profra. Ma. Del Carmen Ramos es maestra de la secundaria No. 8 "Ignacio Ramírez" T.V. y nos comparte su experiencia y expectativas al trabajar en el Laboratorio de Matemáticas y Ciencias, en especial con el sistema que Texas Instruments nos ha proporcionado y capacitado en diferentes talleres, como el que tuvimos en junio del 2008 en las instalaciones del Consejo Nacional de Alianzas Educativas en su sede Nacional en Monterrey.

ENLACE intermedia

2008-12-31T00:55:00.000-06:00

Adjunto la prueba ENLACE aplicada en Nuevo León en los tres grados, al margen izquierdo en la sección de Recursos y también estarán a su disposiciónlos archivos Learning Check para hacer algunos ensayos con el equipo de Texas Instruments en los Laboratorios de Matemáticas

Prueba Enlace Intermedia

2008-12-05T12:26:00.000-06:00

La prueba ENLACE intermedia se aplicará el 11 de Diciembre.
Recientemente visitamos las escuelas secundarias que cuentan con Laboratorio de Matemáticas y Ciencias iniciativa formada por el Consejo Nacional de Alianzas Educativas (NCCEP-MÉXICO) en conjunto con Texas Instruments, con el fin de apoyar a los maestros rumbo a la aplicación de la prueba ENLACE intermedia que se aplicará en Nuevo León (sec. 5, sec. 8 y sec. técnica 31.)
Utilizando la aplicación "Learning Check"es posible enviar archivos previamente elaborados a las calculadoras de los alumnos con problemas que deben de resolver, después los maestros recogen las respuestas en red y por medio de Class analysis es posible calificar numéricamente el desempeño de los estudiantes.
Lo anterior da información importante a los profesores para estar en posibilidades de reforzar algunos contenidos donde necesiten ayuda.
El maestro en base a su experiencia aplicará estrategias de enseñanza que contribuyan a lograr aprendizajes significativos mejorando con esta acción el aprovechamiento escolar de sus alumnos.

Esc. Sec. No.5 "Federico Cantú"

2008-11-13T09:31:00.000-06:00

Visita en la secundaria No. 5 “Federico Cantú”, fuimos recibidos por la profra. Alicia Herrada directora del plantel, quien mandó llamar al profr. Lino para iniciar la demostración del trabajo que se está realizando, en esta ocasión la clase se llevó a cabo en el aula habitual del grupo a petición del mismo profesor, explicando que debido a que recientemente se habían adquirido las pilas para las calculadoras, habían iniciado con retraso el uso del equipo y que está en la fase de reconocimiento de las funciones básicas del sistema con estos estudiantes de tercer grado, el profesor presentó a Corey ante el grupo como asesor de Texas Instruments en el uso del TI-Navigator en México, tomó una actividad del primer bloque de planes y programas de la SEP, con el tema de geometría, específicamente ángulos central e inscrito en el círculo utilizando Cabri Jr. y una fotocopia de la actividad que distribuyó entre los alumnos. Corey estuvo apoyando a algunos estudiantes para conocer de viva voz de ellos su pensamiento acerca del contenido matemático en relación con el uso de la calculadora.

En esta clase los alumnos trabajaron en grupos pequeños ya que según manifiestan, que por falta de recursos económicos no ha sido posible adquirir en su totalidad las pilas, organizándose para tal efecto de la siguiente forma; se dividieron la compra entre los tres grados en partes iguales pidiéndoles a los alumnos su cooperación y en la actualidad solo han cumplido los estudiantes de tercero (las pilas de 10 calculadoras aproximadamente por grado), por lo que en esta observación se realizó con 13 calculadoras funcionando.

En la Esc. Sec. Técnica 31 "Dr. Mateo A. Sáenz Treviño"

2008-11-13T09:11:00.000-06:00

El 29 de Octubre del 2008 visitamos a la secundaria técnica 31 “Dr. Mateo A. Sáenz Treviño”, siendo recibidos por el profr. Ancelmo López director de esta escuela, invitándonos a pasar al Laboratorio de Matemáticas con el Profr. Luis Manuel Delgado con un grupo de tercer grado. El Director hace una mención a los alumnos acerca del gran trabajo que realiza el Consejo Nacional de Alianzas Educativas, haciendo alusión a programas como Amigo Mentor, Madres Comprometidas, Programa de Emprendedores (TIC Américas), CAD Comunitario, termina con el programa de apoyo a la enseñanza de las matemáticas, TI-Navigator que gracias a Texas Instruments y NCCEP-México ha instalado un Laboratorio de Matemáticas en este plantel. El director presenta a Corey Brady como el experto internacional de Texas Instruments del cual los maestros de matemáticas han recibido capacitaciones en el uso de esta importante herramienta tecnológica y que da seguimiento a este programa.

El profr. Luis Manuel inicia con la clase repartiendo fotocopias de la actividad, organizando a los alumnos por equipos, el contenido es sobre el concepto de razones de cambio, adaptando la actividad para el uso del Centro de Actividades, el maestro pide a que los alumnos contribuyan con sus respuestas por equipos.

En esta sesión nos acompañaron algunas madres de familia invitadas por el profr. Luis Manuel para que observaran la forma en que los alumnos trabajan en el Laboratorio de Matemáticas, también estuvo presente el profr. Héctor Ruiz Esquivel para apoyar a los alumnos con dificultades que se pudieran presentar en cuanto al uso del sistema y contribución de respuestas.
En este día la escuela citó a los padres de familia para la entrega de boletas de calificaciones, correspondientes al primer bimestre, como es su costumbre el profr. Ancelmo dio indicaciones para que los intendentes colocaran la macro-manta “ESTA ESCUELA PARTICIPA CON EL CONSEJO NACIONAL DE ALIANZAS EDUCATIVAS”, para que los padres de familia recordaran el apoyo que se está recibiendo de parte de los aliados de NCCEP-México.

Para terminar la visita de Corey en la sec. 31, en la formación, en el patio cívico, ante todo el alumnado, personal docente y administrativo, el Director Ancelmo hace mención del programa de NCCEP-México apoyado por Texas Instruments en matemáticas, presentando a Corey Brady en esta visita a este plantel, recibiendo un gran aplauso de los presentes y haciendo un reconocimiento de parte del profr. Ancelmo por su gran contribución al mejoramiento de la enseñanza de las matemáticas en nuestro país, en particular en la secundaria técnica No. 31.

En la sec. técnica 31 la profra. Irma Garza Morales y el profr. Rodolfo Quezada ambos nos comparten la estrategia que utilizarían en las actividades de Hubnet en Netlogo como "Newtonia" o "Enfermedad" en la clase de ciencias.

VIDEO

Secundaria No. 8 "Ignacio Ramírez"

2008-11-13T08:50:00.000-06:00

Acompañamiento en una clase en la secundaria No. 8, la profra. Belinda Guerra directora de la secundaria nos recibe, da indicaciones al profr. Ernesto Hernández y profra. Magdalena Mexquitic ( profesores de matemáticas) para que nos conduzcan al Laboratorio de Matemáticas, esta clase se llevó a cabo con un grupo de alumnos de segundo grado a cargo del profr. ErnestoHernández. El maestro presentó a Corey ante los alumnos como experto de Texas Instruments en matemáticas en especial con el uso del TI-Navigator, en lo personal dirigí unas palabras al grupo de alumnos destacando la importancia en el uso de las nuevas tecnologías como la de Texas Instruments que a los maestros nos ayudan en hacer la clase más interesantes y despertar el gusto por las matemáticas en los estudiantes, en particular mencioné que se sintieran “elegidos”, pues no todas las secundarias contaban con esta herramienta, que he percibido un cambio en la actitud en los muchachos de otras escuelas hacia la asignatura y que estoy seguro que este cambio se reflejará muy pronto en su aprovechamiento escolar.

Enseguida el profr. Ernesto dio indicaciones para que se conectaran al sistema con su nombre de usuario para que inicialmente contribuyeran al centro de actividades con puntos con una actividad parecida a la de “Alcánzame si puedes”, en el plano cartesiano, pudimos observar cuando los estudiantes reconocían el punto que estaban moviendo, denotando alegría al interactuar con los movimientos en el pizarrón de la clase.

Después el profesor dio indicaciones a los jóvenes para que se situaran en un punto tal que la suma de X y la de Y (Coordenadas) fuera 5, al principio los alumnos tienden a “jugar” con los movimientos en elo plano para después buscar el punto que les conviene para situarse en el, resultando los puntos alineados en una recta que tal vez no pueden reconocer como la ecuación y = 5 – x, porque el profesor no les pide que contribuyan con la ecuación. Este ejercicio lo hacen con otras condiciones establecidas por el profesor, donde se observa el gran entusiasmo que causa esta actividad.

Por último Corey interviene en la clase mostrando lo que se puede realizar con Net Logo con la actividad de Disease, inicia dando tiempo para que los alumnos relacionen el icono que los identifica así como sus movimientos en el plano. Después lo hace iniciando la infección, los alumnos gritan alegremente, buscando no ser infectados algunos u otros buscando contagiar a los que aparecen “sanos”, se completa el contagio y Corey detiene la actividad para analizar lo que está sucediendo, haciendo preguntas a los alumnos ¿Cuándo es mayor la velocidad de contagio? ¿Cuándo es más lenta?.

Vuelve a correr la actividad, pero ahora creando más androides y pregunta ¿Qué pasará con la velocidad de contagio? Alguno no responden, lo que quieren es “jugar”, otros responden que aumentará y otros dicen que disminuirá, la actividad genera bastante participación, gritos alegres porque se persiguen uno a otros en la pantalla para terminar al final con el contagio total de la población, de igual forma Corey detiene la actividad para analizar lo que está sucediendo animando a los alumnos a que hablen y expliquen a que se debe, que externen lo que están pensando.

Término de la sesión los alumnos ante esta actividad se resisten a terminar la clase, el profr. Ernesto los convence y damos por terminada nuestra visita.

Descubriendo algunas funciones de Cabri Jr

2008-11-12T22:12:00.000-06:00

CUADRADO: Las diagonales de un cuadrado son congruentes, se bisecan entre si y son perpendiculares. Usando la herramienta recta, construya un diámetro del círculo, enseguida seleccione la herramienta perpendicular que pase a través del centro. Con las cuatro intersecciones y la herramienta cuadrilátero construya el cuadrado formado.

Trazando un Rombo

2008-11-12T21:59:00.000-06:00

ROMBO: Las diagonales de un rombo se bisecan entre si. Dibuje un segmento y su perpendicular mediatriz. Construya un punto cualquiera sobre la mediatriz. Usando la herramienta simetría axial, refleje este punto. Usando la herramienta cuadrilátero conecte estos cuatro puntos para formar el Rombo.

Cabri Jr

2008-11-12T09:02:00.000-06:00

CabriJR es una aplicación que permite hacer figuras geométricas en la calculadora graficadora de una forma sencilla e interesante para los estudiantes, además de que tiene la bondad de hacer cambios rápidamente para explorar propiedades, que junto con la geométría dinámica hará el aprendizaje más significativo.
Triángulo equilátero – Dibuja dos círculos en la calculadora de tal manera que el centro de una sea el radio de la otra. Construye un triángulo usando el centro de los dos círculos y uno de los puntos de intersección entre los círculos. La construcción es válida porque los radios del círculos son congruentes y la intersección determina también un radio de tal forma que los tres lados son congruentes.

Paralelogramo

2008-11-12T00:27:00.001-06:00

Paralelogramo Construye dos segmentos con un punto extremo en común. Use la herramienta paralela para construir líneas paralelas a estos segmentos que pasen a través de puntos no comunes en sus extremos como lo muestra la figura. Esta construcción es válida porque las paralelas garantizan que los lados opuestos serán también paralelos.

Construcción de un Triángulo

2008-11-12T00:19:00.000-06:00

Triángulo isósceles- construye un circulo en el centro de la pantalla usando la herramienta de círculo. Usando el centro y puntos extremos del radio trazas segmentos que determinan los lados del triángulo isósceles. En seguida utilizas la herramienta triángulo pasando por los puntos que tienes como en el dibujo. La construcción es válida porque los radios del círculos con congruentes.

Cuadrilátero

2008-11-12T00:08:00.000-06:00

Trapecio Construye un segmento y un punto fuera de este segmento. Usa la herramienta de paralelas para construir una linea paralela a este segmento que pase a través de este punto. Enseguida construye un trapecio usando los puntos extremos que dibujaste con la herramienta cuadrilatero
Esta construcción es válida porque un trapecio tiene un solo par de lados paralelos.

Angulos en rectas secantes

2008-11-12T00:02:00.000-06:00

ACTIVIDAD 1. ANGULOS OPUESTOS POR EL VÉRTICE
Traza dos rectas que se intercepten y mide los ángulos formados
a) Dibuja y de tal forma que se crucen en el centro de la pantalla
b) Traza el punto de intersección de y llamando a este punto E
c) Encuentra la medida de cada uno de los cuatro ángulos formados y colócala en el interior de cada ángulo.
Exploraciones
Cambia el tamaño de los ángulos:
Dejando una línea de referencia y moviendo la otra. Observar y registrar lo que sucede al mover el punto. Reflexionar en la forma en que están relacionados los ángulos.
• Para dar movimiento coloca el cursor en el punto que deseas mover
• Presiona la tecla ALPHA (color verde)